Конспект занятие в средней группе знакомство со стеклом

«В мире стекла». Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе. А для того, чтобы начать наше знакомство, вы должны выполнить одно задание: назвать вежливые слова». В: Дети, вы В: Давайте ребята возвращаемся в группу (дети считают до трех). Конспект НОД с детьми средней группы «В мире стекла» Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «В мире стекла» МАДОУ Цель: Продолжить знакомство детей с материалами, из которых. Конспект занятия по ознакомлению со свойствами стекла в средней группе. Предварительная работа: Знакомство детей с предметами из стекла. . План-конспект для детей средней группы (окружающий мир).

Конспект открытого занятия по рисованию в средней

Рада видеть вас у себя в гостях. В моей стране всё из стекла, но и вас окружает множество вещей из стекла: Ребята, а вы знаете, как появилось стекло? Вот у меня в коробочке речной песок. Давайте его внимательно рассмотрим.

Поможет рассмотреть песок прибор-лупа, тоже из стекла, но волшебного — увеличительного -Из чего состоит песок? Песок важнейший компонент часть из чего делают стекло. В старину брали глиняный горшок, сыпали речной песок с ракушками, добавляли золу и ставили на огонь - очень долго варили.

Получалось мягкое, блестящее, горячее тесто. Затем мастер стеклодув брал в руки глиняную трубочку пустую внутри.

Конспект занятия «Удивительный мир стекла» - «Дошколёнок.ру»

На один конец трубки стеклодув набирал комочек расплавленного стекла, а другой конец трубочки в рот и выдувал стеклянный пузырь также как вы дуете мыльные пузыри. Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе Ознакомление с окружающим миром на тему: Содержание организованной деятельности детей В: Сегодня утром к нам пришло письмо.

Пишет вам Королева Стеклянной Страны. Жители моей страны все сделаны из стекла. И я хочу познакомить вас с. Если вы будете внимательными и активными, то узнаете много интересного и нового. А для того, чтобы начать наше знакомство, вы должны выполнить одно задание: Дети, вы хотите познакомиться с жителями стеклянной страны? Ну, тогда давайте выполним задание Королевы.

Дети называют вежливые слова. Вы столько много назвали вежливых слов, что Королева наверняка разрешит нам попасть в её страну. Воспитатель подходит к столу, на котором лежат предметы из стекла, накрытые салфеткой. Дети садятся на стульчики. Ребята, для того чтобы узнать свойства стекла, нам нодо вернуться обратно в детский сад. Лунтик, на чём поедем7 Лунтик предлагает вид транспорта Включается музыкальное сопровождение. Вот мы и вернулись.

Лунтик, давай рассмотрим твои стаканчики. Дети садятся за столы, на которых расставлены стаканы. Ребята, возьмите стакан в руку, сожмите.

А теперь возьмите карандаш, тихонько постучите по стакану и послушайте, как он звучит. Положите свои стеклянные шарики в стакан. Стекло прозрачное, достаточно твёрдое, звонкое, но с ним необходимо обращаться бережно. Да, оно может сломаться. Оно требует осторожного обращения.

«В мире стекла». Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе

Если стеклянный предмет разобьётся, ни в коем случае нельзя собирать осколки руками — можно пораниться. Вот посмотрите, что случилось со стаканом у Лунтика в сумке. Воспитатель показывает разбитый стакан. Теперь я понял, почему со стеклянными предметами надо бережно обращаться. Ребята, помогите мне упаковать мои стаканы в сумку, а то я и остальные разобью. Дети помогают упаковать Лунтику стаканы.

Конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности в старшей группе «Что такое стекло?»

Дети рассматривают стеклянные предметы, определяют лишние. Ребята, скажите мне ещё раз какое бывает стекло? Прозрачное, хрупкое, звонкое, твёрдое.