Вопросы для детей для огонька знакомств

Материал по теме: огонек - знакомства | скачать бесплатно | Социальная сеть работников образования

вопросы для детей для огонька знакомств

Огонек знакомств – эффективная форма знакомства детей в отряде и создания доверительных отношений в постоянной группе или. В настоящее время к числу наиболее актуальных вопросов Педагогический смысл "огонька" - научить детей осмыслению жизни. В большинстве своем классический вариант "огонька"-знакомства проходит не Чем больше вопросов детей найдут ответы, тем скорее пройдет.

В орлятских кругах поют песни, садятся кругом на сборах, но огонек укрепляет традицию орлятского круга, придает ему высокое нравственное значение. А вечернюю речевку предложил ребятам вожатый. И эти слова стали сейчас необходимым заключением каждого прожитого дня в лагере. Доброй вам ночи ребята! Завтра нам снова в путь! Заканчивают огонек всегда вожатые, говорят заключительное слово и дарят всем небольшие подарочки на счастье эмблемки, отрядные талисманчики.

Атмосфера, стиль взаимоотношений, которые создаются во время огонька знакомств, являются эталоном общения в отряде на протяжении всей смены.

Огонек знакомств - эффективная форма создания доверительных отношений в группе и знакомства в отряде. Значение его в организационный период чрезвычайно велико: Цель "огонька знакомств" - сформировать у каждого ребенка представление об отряде и о себе в этом отряде, а также более глубокое знакомство друг с другом. Самое главное здесь - создать такую атмосферу, когда хочется рассказать о себе и узнать немного о других, - немного таинственную, романтическую, обязательно очень доброжелательную и доверительную.

Талисман - это маленький предмет, который будет передаваться из рук в руки. И только тот человек, у которого он в руках рассказывает о.

вопросы для детей для огонька знакомств

При проведении огонька знакомств необходимо создать необычную обстановку. Если в отряде два вожатых и пришли взрослые - друзья отряда, то очень важно, чтобы места взрослых разбивали круг на равные части. Это важно, чтобы внимание не сосредотачивалось только на взрослых, а также потому, что взрослые задают свой образец общения.

Еще лучше, если в отряде есть свой талисман разговор о себе начинает второй вожатый, рассказывая о себе, он дает схему рассказа имя, чем занимается, хобби, о людях и об идеальных отношениях с людьми и. Завершить огонек можно так: На огоньке знакомств закладываются отрядные традиции прощание с днем, ритуал вручения подарков, награды "героям дня" и.

Какие 3 желания вы бы загадали золотой рыбке? С кем из известных актеров вы бы хотели сыграть в паре? Какой мягкой игрушкой вы хотели бы стать и почему? Если бы ты стал ангелом-хранителем кого-либо, то от чего и от кого ты бы оберегал этого человека?

Куда бы ты отвез своих друзей, если бы стал волшебным автобусом? Можно сказать, что нужно просто увидеть малыша, понять его и составить о нем первое впечатление должен выйти простая легкая беседа. Я сейчас поставлю тебе несколько вопросов для знакомства с тобой, хорошо? То есть тебе хочется поехать, да? Часто ли ты гуляешь? Которые тебе больше всего нравятся? Зажигается свечка и пускается по кругу,из рук в руки. Приэтом обязательно,чтобы дети сидели кругом,видели друг друга. Свеча начинает двигаться от вожатого.

Как только свеча попадает в руки,человек должен рассказать о. Чем увлекается,какую музыку слушает,фильмы и. А остальные могут задавать вопросы. Самый первый рассказывает о себе вожатый. Желательно конечно рассказать о себе побольше,пошутить,рассказать каку-то историю из жизни интересную,чтобы остальным детям было проще раскрепоститься и не стесняться рассказывать о.

Но такой тип знакомства отряда всё-таки лучше проводиь с ребятами постарше. Огонек знакомств - показательный и очень важный момент в жизни отряда. От того, как вы его проведете, будет зависеть отношение ребят друг к другу, к вам, к лагерю. Начинается он с того, что вожатый собирает ребят, которые уже давно знают о намечающемся огоньке, и настраивает их на романтический, спокойный лад: И не страшно, если идти придется долго и.

Все присутствующие могут встать вкруг, взяться за руки и загадать желание. Затем вожатый всех рассаживает. Начать огонек можно либо с песни, либо с легенды, рассказа, притчи Вожатый объясняет ребятам законы огонька, а затем проводит знакомство, используя талисман - игрушку, значок, часы Тот, у кого в руках окажется этот предмет, может высказываться, после чего талисман нужно передать, пока он вновь не вернется к ведущему. Знакомство лучше начать с самого ведущего, что позволит создать теплую, доверительную атмосферу.

Постарайтесь действительно искренне, кратко рассказать о себе без интимных подробностей, но не ограничиваясь стандартными фразами. Важно, чтобы на этом огоньке высказались все; если ребенку очень трудно - задавайте вопросы, интересуйтесь, но не сильно настаивайте.

Формы огонька могут быть различными, например: Просто рассказ о. Рассказ о себе, как о планете на небосклоне, с которой в ее жизни случались Вы можете раздать листы и краски. Пусть каждый нарисует свой личный герб, а потом расскажет о своем изображении. Затем можно создать выставку из предложенных рисунков. Если дети маленькие, то времени у вас мало - минут. В этих случаях подходит следующая схема рассказа - меня зовут, моя любимая игрушка, я жду от отряда, я могу Не забывайте, что очень многое зависит и от места проведения.

Природа и большие залы рассеивают внимание ребят. Первый и последний огонек лучше проводить в закрытом помещении. Если у вас есть возможность использовать магнитофон или гитару, не упускайте. Во время огонька никто не должен вас отвлекать, заранее позаботьтесь об. Менее свободно ребята чувствуют себя, если на огоньке присутствует кто-то посторонний. Не забывайте, что всем должно быть удобно; вы можете сидеть, лежать. В зависимости от восприятия ребятами вечера, вы можете варьировать его продолжительность.

Может быть, вы будете загадывать желания на "огоньке". Или на первом отрядном "огоньке" каждый ребенок напишет пожелания самому себе в конец смены и вы, всем отрядом, закопаете эти пожелания под самым красивым деревом в вашем лагере, чтобы на последнем "огоньке" их прочитать и. Такая тайна придаст вашим "огонькам" романтичную атмосферу. Разучите с ребятами хорошую песню, которая станет для вашего отряда "вечерней", то есть песней, которая будет завершать каждый прожитый отрядом день.

Кстати, это может быть не только песня, но и "вечерняя" речевка, а может быть и то и другое. Предлагаем один несколько вариантов "вечерних" песен и речевок. Огонек - особая форма общения, позволяющая каждому участнику высказаться, понять других, проанализировать день, ситуацию, раскрыть себя с необычной стороны, научиться понимать других людей, слушать и слышать. Условия, необходимые для проведения огонька Участники удобно устроены в кругу, Наличие живого огня обычно в центре круга Огонек готовиться ведущими реже - в конце смены - лидерами группы Необходимый эмоциональный настрой Ведущему нужно следить за выражением своего лица, интонацией и.

Нужно избегать повышенного тона Тема огонька актуальна для большинства участников Возможно наличие своих традиций огонька Дети и вожатые должны выполнять законы: Когда говорит один - все молчат. Нет плохих людей, есть плохие поступки. Все сказанное на свече не должно "выноситься" за его пределы.

Огонек - это не встреча в кафе, здесь не едят и не танцуют. Через центр круга переходить. Подготовка к "огоньку" включает в себя: Чему научит сегодняшний "огонек" моих ребят? Следующий этап - "Какова будет основная идея сегодняшнего "огонька"? После этого вожатый спрашивает себя: Чем я буду аргументировать. Только сформулировав свою собственную позицию, вожатый переходит к разработке чисто технической части "огонька" "Кому я сегодня задам вопросы"?

На кого сегодня буду опираться? Из опыта известно, что дети всегда правильно это понимают, это создает рабочий настрой, помогает вожатому избежать общих фраз и безадресных высказываний, ибо никакое глубокомыслие или остроумие не могут возместить незнание фактов. Это момент, когда наиболее прямо, непосредственно и очевидно происходит передача социального опыта взрослого детям.

А коль скоро передача социального опыта есть содержательная сущность воспитательного процесса вообще, то в проведении "огонька", как в зеркале, отразится мировоззрение, установки и общая направленность личности вожатого. Если у вожатого есть потребность в осмыслении жизни, если он умеет это делать, то он сумеет научить этому отряд, передать ему навык анализа, воспитать потребность в. Следующий этап подготовки отряда.

Готовит отряд к "огоньку" вожатый весь день. В течение дня вожатый тактично, как бы невзначай, говорит, обращаясь то к одному то к другому ребенку: А то я забуду, или еще что, а у тебя хорошо получится, договорились?

Если к вожатому обращается с жалобой или предложением кто-либо, то он если позволяет ситуация отвечает: Результат не замедлит сказаться. Дети начнут видеть мир, рассуждать иногда вслух: Огонёк знакомства "огонёк дружбы" - проводится в первый вечер лагерной жизни детей. Вечерний огонёк - проводится в отряде каждый вечер с тем, чтобы подвести итоги дня.

Огонёк промежуточного подведения итогов - на сленге - "экватор"проводится, как правило, в середине смены, чаще - у костра, имеет большую протяженность во времени, чем вечерние огоньки. Тематический огонёк - проводится по поводу, часто неожиданному что-то произошло или должно случитьсяиногда - запланированному. Название "тематический" указывает на специальность и конкретность темы разговора. Итоговый огонёк - проводится, как правило, в последний вечер лагерной смены.

вопросы для детей для огонька знакомств

Типичные ошибки Выделим наиболее распространенные ошибки в проведении отрядных огоньков. Приведем их здесь надежде, что Вы их не допустите. Речь о размещении, оформлении огонька. Не получится разговора, если детям неудобно, затекают ноги и спина, если не видно лиц, если посторонние шумы и другие раздражители отвлекают внимание, если младшим не видно Вас из-за старших.

Думайте об этом, готовя огонёк! Иногда политруки думают, что достаточно усесться кругом, объявить начало огонька, произнести известную триаду вопросов "Что было хорошо, что не удачно, что нужно изменить? Хорошо бы, коли. Однако дети могут просто не начать говорить, начать говорить не о том, да мало ли случайностей подстерегает нас на этом пути!

Огонек надо готовить, планировать, вести - это аксиома. Однообразие течения огонька губит самые лучшие чувства. Если дети друг с другом повторяют стандартный набор фраз, значит, огонёк Вы не подготовили. Не будет ни искренности, ни переживаний, ни нужного воспитательного эффекта, Чрезмерное веселье. Оно не способствует осмыслению, но способно профанировать любые высокие слова. А огонёк - это именно тот случай, когда должны звучать высокие слова, рождать высокие переживания и чувства.

Смех без причины - признак слабой работы по созданию настроя огонёк в отряде. Плохо, если огонёк превращается в высказывание обвинений, неважно, кто и в чей адрес. Нужно здраво разобраться в причинах, подумать об их устранении, а не искать виноватого. Огонёк - не суд, а круг дружеского участия и совета. Легко добиться чувства ложной сплоченности, противопоставляя себя другим. Лагерь - это место, где ко всем относятся с уважением. Не должно быть, чтобы вожатые или кто-то из ребят высказывался в духе "Мы - лучше всех, другие отряды - плохие".

Если огонёк превращается в мероприятие, то есть форму работы, когда все дети пассивно слушают то это и не огонёк вовсе. Огонёк - это активный разговор неравнодушных людей.

Каким бы замечательным проповедником морали не был вожатый, не надо наполнять огонёк нравоучениями. Нравственные, истины ценны лишь тогда, когда добыты усилиями собственной души ребенка. Иногда вечернее дело производит такой эмоциональный эффект, что детей невозможно настроить на разговор.

Тогда - не проводите огонёк, ограничьте ритуалом. Если это уместно, можно высказать сожаление, что огонёк провести не удастся не обвиняя детей. Бывает, что на огоньках всё чаще выступают с длинными речами одни и те же ребята.

Возможно, Вы не поговорили с ними перед огоньком о необходимости дать слово каждому в условиях ограниченного времени? Если такая группа появилась, значит в отряде не все в порядке. Посоветуйтесь с коллегами, начальником. А пока - постарайтесь доброжелательно включить их в разговор по одному желательно, начиная с лидера или того, кто наиболее расположен лично к Вам.

Не давите, но и не оставляйте без внимания. Ни в коем случае не подчёркивайте обособленность этой группы во мнении отряда. Постарайтесь смешать группы при рассадке. В дальнейшем работайте на их ассимиляцию. Что делать, если разговор в самом разгаре, а время кончилось? По возможности корректно закончить огонёк. Вам всё равно не удастся сохранить внимание - другие отряды пойдут умываться, зазвучит сигнал горна.

Используйте этот момент для иллюстрации ценности огонька, предложите вернуться к разговору завтра, а пока обдумать уже сказанное. Именно на огоньке Вы становитесь тем самым мудрым советчиком и другом, именно на огоньке тепло Вашей души льется через край. Но именно на огоньке Вы демонстрируете высочайший профессионализм. Когда Вам удается решить поставленные задачи и помочь детям стать еще чуточку.

Словарик для этих рекомендаций актуализировать - Сделать актуальным, присутствующим здесь и сейчас, выта вытащить поверхность. Заключение Из всего сказанного выше можно сделать вывод, что воспитательная возможность "огонька" может превратиться в действительность лишь при условии системы и традиции в его использовании.

Эмоциональный настрой "огонька" создается интимной вечерней обстановкой, лирической песней и. На "огоньке" мы не голосуем, общественное мнение выступает здесь в функции "пожелания","совета.

На "огоньке" обсуждается скорее не результат, а процесс его достижения. Нас интересует отношение к делу и к друг другу.

Обсуждение на "огоньке" идет "по горячим следам",когда еще не остыло эмоциональное переживание события, дня, поступка. Одна из проблем "огонька" - соотношение эмоционального и рационального в. Думается, что ведущим должно быть рациональное. Коль скоро "огонек" является обсуждением, анализом дня. Представим себе начало огонька: Вы заранее знаете, что вы хотите сказать и что узнать у ваших подопечных. Тема огонька может зависеть от предстоящих мероприятий, от ваших интересов, от интересов ребят, от периода смены, в который он проводится.

В самом начале проводятся огоньки знакомств, на которых дети рассказывают о себе эти огоньки у нас приведены самыми первымии огоньки-желания, на которых можно узнать, чего ждут дети от смены. В середине смены огоньки зависят от желания вожатого и обстановки в отряде, это могут быть огоньки историй, песен, обсуждения жизненных проблем.

В конце же смены огоньки будут направлены на то, чтобы дети поняли, как они сильно подружились, насколько близко они успели друг друга узнать. Дайте им возможность выразить свои чувства и отношения к товарищам. Особое настроение создает и свеча. Участники, сидя в кругу, видят только друг друга, только освещенное небольшое пространство, находятся именно здесь, мир за пределами этого круга не существует. Она несет тепло и свет, именно из-за нее эти посиделки, разговоры по душам и назвали огоньками.

Так что будет полезно прихватить с собой в лагерь несколько свечек и постараться сделать так, чтобы тепло этих свечей дети увезли с собой в город. Ведение огонька Особое внимание в начале огонька уделите теме обсуждения, которую вы задумали, изложите её просто и четко. Часто ребята могут задуматься раньше, чем вы закончите объявление темы. Захваченные своими мыслями, они начинают говорить хорошо, интересно, но не то, что нужно.

Одной из первых трудностей, с которой вы столкнетесь — это то, как начать обсуждение: В этом случае обратитесь к открытому, наиболее раскрепощенному ребенку в вашей группе. Он задаст тон всей вашей последующей беседе. Попросив кого-либо отвечать, вы можете ошибиться в выборе того, кто готов. Обычно, в своей группе вы сразу увидите ребят активных, которые охотно идут на разговор, могут выражать свои мысли и не тушуются, когда все их слушают.

Так же, у вас будут ребята, которые постараются сесть подальше от вас и попробуют быть незаметными. Этим ребятам трудно будет начинать говорить, но им надо помогать, иначе вы упустите их, ведь в большей степени на огоньках и складывается эмоциональная атмосфера вашей группы. Включая таких ребят в обсуждение, воспользуйтесь косвенным методом: Ребятам, которые не могут сразу выразить свои мысли, вы можете помочь, используя технику присоединения, как, например, краткие высказывания: Не позволяйте одному ребенку захватить весь ваш огонек, прервите его, но осторожно, не сделайте так, что после он замкнется: И, наконец, овладейте техникой переключения: Используйте все возможности этого прекрасного инструмента, и вы получите более сплоченный, понимающий себя и вас коллектив.

Говорит тот, у кого предмет. Выговариваются сидящие в кругу по принципу: Уровень отряда — любой. Раскрытие личности с необычной стороны. Проверка на неординарность мышления ребёнка при ответе на вопросы. Развитие абстрактно-образного мышления, фиксация ассоциативного внимания ребёнка, возможность ребёнка показать себя с неожиданной стороны.

Перед высказыванием — краткая характеристика знака.

Сценарий огонька в лагере

Необычная характеристика детей, форма запоминания личности через выделение необычных качеств. Можно сравнивать по сезонам года, цвету глаз и. Уровень отряда — младший. Высказывающийся дарит цветок по своему выбору.

Сценарий огонька в лагере

Ведущий получает срез по уровню ценностей ребёнка, его запросам. Сам огонёк проходит более ярко, эмоционально, чем рассказ-эстафета. Переключение внимания с себя на окружающих, потребность в других людях, в их сочувствии. Предъявление требований с позиции глубокого проникновения в мировоззрение другого человека, налаживание контактов. Полная темнота, дети в расслабленном состоянии. Эффект разгрузки отрицательных эмоций, выход детей на самостоятельное решение проблем, возникающих в отряде.

Снятие отрицательных эмоций, полученных в лагере и закрепление положительных. Даёт возможность дать оценку поведения того или иного ребёнка — членами отряда без амбиций, обид, оскорблений его личного достоинства. В руках говорящего свеча, горящая ветка и. Ведёт к снятию эмоционального напряжения, связанного с прощанием, позволяет сделать наиболее мягким выход детей в другую систему из системы отряда.

Перед огоньком проводится социометрия, анкетирование. В помещение создаётся эффект зеркала при помощи свечей оформления. Говорящий и слушающий находятся на стульях друг против друга.